Escuela Sudamericana De Gestante

Desafío de família estúdio

Disto é possível supor que abaixo de capacidades "literárias" queira dizer as capacidades necessárias para dominar a tecnologia do trabalho literário. As capacidades "de arte" contatam-lhes com a criação do conteúdo figurativo do trabalho. Em capacidades "de arte" considerou como a observação específica principal e imaginação.

Com que os tipos das crianças excepcionais o psicólogo de escola deve ter negócios? O pesquisador famoso de capacidades N. S. Leytes aconselha distinguir três categorias de crianças capazes. A primeira categoria é alunos com o primeiro levantamento da inteligência. À segunda categoria as crianças tratam com a manifestação brilhante de capacidades de separar ciências de escola e espécies da atividade. A terceira categoria é crianças com sinais potenciais de doações.

Segundo V. G. Korolenko, as capacidades não são uma consequência simples de inclinações, mas o resultado do desenvolvimento que acontece no decorrer da criatividade contínua e domina certas habilidades. Como no fator mais importante e principal do desenvolvimento de doações literárias de Korolenko aponta para o trabalho persistente contínuo.

No complexo geral de capacidades literárias traçou capacidades "literárias" e capacidades "arte". Korolenko aponta para três passos que têm de passar-se para tornar-se o escritor: "o primeiro (mais fácil) - para aprender a escrever competentemente, no sentido da criação do discurso; o segundo (um zumbido - para desenvolver uma sílaba literária, que é flexível e livre; o terceiro (mais importante) - para agarrar uma forma de arte - um quadro, imagem".

B. M. Teplov propôs a tese que talento principalmente no devido tempo. Não está presente como aquelas doações gerais ou especiais, e há partidos mais gerais e mais especiais de doações. A análise do material empírico mostra que a manifestação de capacidades brilhantes no momento de treinamento corretamente posto e educação estimula o desenvolvimento de uma ampla variação de capacidades em uma espécie da atividade em geral. Deste modo, por exemplo, o professor que se forma em alunos com o interesse de capacidades humanitário em disciplinas matemáticas, constantemente buscadas para mostrar à beleza, uma estética, a harmonia instalou na criação lógica das ciências exatas. Como isso o alto nível de capacidades de dominar sujeitos de um ciclo matemático encontrou-se na maioria de alunos.

As capacidades literárias mostram-se bastante tarde. Mesmo na olhada mais ou menos criada encontraram-se em escritores salientes durante 17-18 anos. Neles pode especificar o grande interesse em literatura, tendência à atividade literária na idade escolar, mas como os psicólogos consideram, estas características não precisam de considerar-se como sinais de capacidades seguramente salientes.